På Tyresö gymnasium har denna paragraf, den så kallade ”pysparagrafen” tillämpats vid ett fåtal tillfällen. De allra flesta når godkändnivå i.

Nationella prov, pys-paragraf och betyg. Wern Palmius Hur mycket bör elever med dyslexi träna på att läsa, kontra lyssna på inspelade texter

Britta Lindberg Larsson, specialpedagog vid Ängkärrskolan – Sveriges enda skola enbart för elever med dyslexi – upplyser oss om utmaningar och möjligheter med den relativt svårtolkade PYS-paragrafen för dyslektiker. Vi får frågor om vad man får pysa från de nationella proven. Även till Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) kommer det frågor som rör undantagsbestämmelsen. Det kan handla om vad man får pysa när elever med dyslexi ska betygsättas, hur ”att resonera” ska tolkas vid en viss funktionsnedsättning och vad det egentligen innebär att kunna läsa. Pys-paragrafen.

Bestämmelsen är till för att skapa lika förutsättningar för elever som annars inte har möjlighet att nå ett visst betyg. Det gäller alltså både fysiska funktionsnedsättningar, inlärningssvårigheter som dyslexi och utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar som ADHD och autism. Det innebär att undantagsparagrafen gäller alla dessa grupper. Konventionens 8 grundläggande principer är: Respekt för värdighet, rätt till självbestämmande och oberoende forbundet@dyslexi.org; 08 - 665 17 00; Spånga torgväg 4; 163 51 Spånga; Org.nr. 857204-1930; All kontaktinformation Om det finns särskilda skäl kan läraren bortse från enstaka delar av kunskapskraven vid betygssättningen. Den här delen av skollagen brukar kallas för undantagsbestämmelsen eller pysparagrafen. Här har vi samlat de vanligaste frågorna om undantagsbestämmelsen.

Inlägg om pys-paragrafen skrivna av Erica Eklöf. Betygssättning och användning av undantagsbestämmelsen är frågor som är aktuella varje termin varför vi här bjuder på en repris av ett inlägg från december 2014.

21 § (specialskolan), 13 kap. 21 a § (sameskolan),15 kap. 26 § (gymnasieskolan), 20 kap.

7 okt 2015 10-15% har språkstörning, dyslexi, dyskalkyli,. ADHD/ADD PYS-paragrafen kan användas. Kan förväxlas med Dyslexi, svag begåvning.

Ofta när vi står inför en svår fråga kan vi få vägledning av syftet med en bestämmelse. På skolverkets hemsida kan vi läsa att syftet med undantagsbestämmelsen (Pys-paragrafen) är ” att skapa lika förutsättningar (min understrykning) för elever som annars inte skulle haft någon möjlighet att nå ett visst betyg. Att pysa eller inte pysa – det är frågan! Det som inte blir gjort före påsklovet blir inte gjort sägs det i skolan. I varje fall har jag hört det sägas sedan 1994 när jag blev färdig lärare. Undantagsbestämmelser – PYS paragrafen II Postat den 4 oktober, 2013 av Micke För lite mer än ett år sedan så skrev jag om undantagsbestämmelse som vi idrottslärare har haft mycket nytta av vid betygsättning eller under andra sammanhang, ( Undantagsbestämmelser ). Pys-paragrafen är inte en bestämmelse specifik för en diagnos.

Att pysa eller inte pysa – det är frågan!
6x6 land cruiser conversion cost

Att helt undvika sådana situationer är dock inte möjligt. På SPSM:s webbplats används webbkakor bland annat för att underlätta ditt besök.

Bakgrund 4 2.1 Dyslexi och undervisning 4 2.2 Läs- och skrivsvårigheter i ett historiskt perspektiv 6 2.3 Betygssättning i Sverige i ett historiskt perspektiv 7 2.4 Tidigare forskning 8 2.4.1 Svenska lärare och bedömning 9 2.4.2 Inkludering och lärares attityder 10 Poddavsnittet, ”PYS och stamning”, handlar om hur undantagsbestämmelsen, PYS, kan användas vid betygsättning av en elev som stammar. En högstadielärare ringer in och pratar med en lärarcoach och en betygsexpert i form av en tidigare anställd på Skolverket. • Nationella prov, pys-paragraf och betyg Wern Palmius - Afasiförbundet Talknuten, Malmö 2015 4 Förvänta dig kompetens av eleven.
It test distance

rockabilly kläder zalando
fang etf
ti calculator
studentbostad sundsvall
9 chf
per egeryd kontakt

– Jag har hört vissa lärare resonera ”ska jag ändå pysa bort den delen vid betygsättningen så behöver vi inte lägga mer tid på det”. Men det är fel, du ska inte undvika att träna förmågan. Man ska ge alla förutsättningar för att eleven ska klara det.

Utbildningsdagar En annan relevant paragraf finns i Skollagens kapitel 10, §21b, den s k Pysparagrafen. Där sägs att man vid betygssättning kan bortse från vissa kunskarav om det finns särskilda skäl De trodde att pysparagrafen, som den ofta kallas, innebar mycket dokumentation och att eleverna behövde ha diagnos . Dyslexi innebär svårigheter att lära sig att läsa och stava. Det är många gånger ärftligt och kan upptäckas i tidig ålder.